Diario de aula, último día de clase.

En la clase del día 18/05/2018 hemos debatido algunos aspectos de la evaluación que todavía no estaban claros.

Después los grupos de la clase hemos expuesto los trabajos, tanto de la webquest como el trabajo de los códigos QR.

Trabajo código QR, cuerpo humano.

Por otro lado la URL de la webquest: https://sites.google.com/s/1FWwkmw5Ztgwu4se_pBy-Q9LnjgAPmxon/p/1pHG_MG-ztYFT42Ai-EmO4ZZYCYPJFpGb/edit

Con estos dos trabajos, finalizamos la asignatura de "Maquinari i Programari en contextos educatius".

Reflexión final

El uso de herramientas tecnológicas me ha dado muchísimas ideas para utilizar en mi futura docencia.
Me ha gustado aprender diversas ideas de gestión de la información y los contenidos, como por ejemplo la aplicación "Symbaloo".
También hemos aprendido contenidos sobre las pedagogías y la tecnología.
Hemos realizado diversas actividades como por ejemplo "GIMP" que es un editor de imágenes, en este sentido no la considero una actividad relevante para llevar a cabo en la docencia, ya que editar imágenes para exponerlas en clase me parece una sobrecarga de trabajo, ya que en sitios web como "Flickr" o "Creative Commons" podemos encontrar imágenes muy buenas que podemos utilizar.
Por otro lado, la aplicación Powtoons me pareció muy interesante para realizar vídeos y, también me ha gustado mucho la actividad de webquest, me ha parecido otra manera interesante de organizar los contenidos.

Diario de aula

En la clase del día 11 de mayo, se nos ha explicado la nueva tarea que teníamos que llevar a cabo a modo de trabajo grupal.
Dicha tarea consiste en realizar un mural que debe contener al menos ocho recursos que se exponen a modo de código QR.
Para ello deberemos de dibujar en una lámina de amplías dimensiones o hacer un mural digital, en nuestro caso hemos elegido el mural digital.
Hemos ido todo el grupo a un aula sin ordenadores para sentarnos en grupo y hablar sobre el tema que expondremos en nuestro mural, hemos decidido que sea sobre el cuerpo humano.
Los recursos deben ser variados, entre ellos imágenes, sonidos, vídeos... etc.

Diario de aula

En la clase del día 9 de mayo se nos explica la webquest, qué es y para qué sirve.

Por ejemplo, comparándola con otras aplicaciones utilizadas en esta asignatura, se diferencia de Symbaloo en que en dicha aplicación se utilizan los links y en la webquest la información se organiza en apartados.

Por otro lado, se nos explica la rúbrica, que es una herramienta de evaluación.

Después de las explicaciones continuamos en grupo creándo nuestra propia webquest.

Diario de aula

Comenzamos la clase del día 4 de mayo con una explicación teórica de la realidad aumentada. 

Ésta es como la realidad virtual con información adicional, para ello se pueden utilizar códigos QR.

Se nos explica la aplicación "Plickers.com" que es un tipo de recurso, como por ejemplo Kahoot. Se utilizan preguntas tipo test (como un cuestionario),  pero el alumno no necesita un soporte tecnológico o acceso a internet, es decir, es como un código QR muy básico.

Tras la visualización de un vídeo explicativo sobre Plickers, comenzamos a realizar una pequeña práctica con dicha aplicación.

Seguimos con otra aplicación web sobre rutas, ésta se llama "wikiloc".

Para ello el grupo saldrá del aula al exterior de la Facultad y grabará un itinerario en el cual  el punto de partida es la Facultad de Magisterio, Universidad de Valencia. Este itinerario tiene una duración de 20 minutos, para ello realizamos la ruta por los alrededores de la universidad.

Hay que grabar, poner información de los diferentes puntos de parada...etc.

https://es.wikiloc.com/rutas-a-pie/cafeterias-y-bares-universidad-tarongers-24583901

Powered by Wikiloc

Diario de aula

En la clase del día 20 de abril se nos introduce la "webquest", se nos define para que funciona y como se utiliza.

También se nos enseña un sitio web para realizar una rúbrica, éste es "Rubistar.4teachers".

 

A continuación realizamos una pequeña práctica con dicho programa.

https://sites.google.com/s/1Ja3rQuFZzdiDyRqAnDV12mSmTvdhXWmg/p/1IXY-XPjsimnKWIx9Nas6zGzNYkWaOPM2/edit

 Después tendremos que pensar en grupo un tema y desarrollar nuestro propio webquest.

Diario de aula

En la clase del día 18 de abril hemos conocido la aplicación Symbaloo.

Recordamos lo que son los PLE (entornos de aprendizaje personal), Symbaloo funciona como tal, es una aplicación para poder recopilar todas las web de interés y aplicaciones. De este modo podemos acceder a ella con un solo clic.

Esta aplicación es cómoda para el profesorado ya que de este modo puede organizarse mejor tanto sus herramientas de interés como una manera más cómoda de organización y acceso a distintas aplicaciones como puede ser Youtube, Google académico, Evernote, etc...

Tras ello, se nos propone una actividad que consiste en crear nuestro propio entorno personal enfocado a la docencia.